招聘和支持新教师

一个K-12管理人员能够创造一个包容和积极的学校文化的最有效的方法之一是通过有效的招聘和为新教师提供支持。众所周知，教师是最伟大的预测者学生的成功，因此，管理人员开发一个确定、聘用和支持教师的流程至关重要。这个过程可以分为两个方面:招聘和支持。招聘新教师的目标是让他们成为学校社区的一部分。

如何进行招聘

招聘时我看重两样东西:首先是性格，其次是技术。技术技能是可以教的，但要改变一个人的基本性格或性格却很难，而通常是一个人的性格和性格决定了他是否会成为一名成功的教师。

在面试中，我会问一些看似简单的问题，但这些问题都是为了揭示求职者的性格而设计的。比如“告诉我们一次你犯过的错误”或者“告诉我们一次你和同事发生冲突的经历——发生了什么?”或者“你的学生会用哪三个词来形容你?”可以揭示候选人的心态，以及这种心态如何转化为他们的行动。

在首轮面试后，我邀请被选中的候选人给一组学生上示范课。为了给候选人留出准备的时间，将在另外一天举行示威。我们为每位老师配备了一个教训提示邀请三到五名学生参加。这些课程为招聘过程增加了巨大的价值，因为我们可以实时看到，候选人如何设计课程并与学生互动。

一个意想不到的好处是，学生对这个过程的投入程度。有几个学生跟我分享了他们是多么欣赏别人的意见他们的反馈是整个过程中坦率而令人耳目一新的一部分。

我如何支持新教师

一旦聘请了老师，我的下一个目标是为他们配备成功所需的资源和工具。

明确沟通的期望:我与每位新老师单独会面约30分钟，概述成功的期望和策略。学生需要知道成功的期望，新老师也需要知道——管理者应该清楚地与他们沟通。以下是我告诉新员工的四点:

1.“多问问题!”我不期望新老师什么都懂，但我确实希望他们问问题，寻求支持。

2.“联系同事，参与进来!”学生们需要感觉到连通性和社区意识，老师也一样。在一所新学校教书的第一年可能会令人不知所措，但我鼓励老师们参与到他们感兴趣的事情中去，因为这为他们提供了一种与其他员工联系的方式，并了解教室之外的学生。

3.“你会犯错误，这没关系。”我愿意承认，新老师可能会犯错，但最重要的是他们之后做了什么。自我反省是职业成长的重要部分，我鼓励他们问这样的问题:“我从这件事中学到了什么?”下次我怎么能做得不一样呢?”

4.“玩得开心!”我们有幸从事塑造和改变生活的职业，这对学生和老师来说都是一种快乐的经历。

资源和指导:如果一位教师在特定领域需要支持，我会将他们与该领域的特定资源联系起来。例如，如果一位老师是新来的，我会让他们与教学教练一起研究教学策略和课程设计。如果教师在行为管理方面需要更多的支持，我会联系行为专家，并提供相关培训。每个老师——无论是第一次当老师还是有经验的——都与导师有联系。

我根据个性、学术内容和需要的领域为新老师和导师配对。导师是向新老师提出问题、提供支持和建议的人，是新老师的榜样。根据具体情况，这些介绍可以当面介绍，也可以通过电子邮件介绍。

每月签到会议和课堂参观:每月与新教师会面是另一种支持他们的重要方式。这些会议很短(20分钟)，我在年初就把所有签到会议添加到我的日历中。作为一名管理人员，我发现很容易陷入日常工作中，所以每月的会议是一种有效的方式，让我保持负责任，并与新老师保持联系。这是我们建立信任和积极关系的好方法。

每月的例会也提供了一个机会来了解教师可能需要哪些额外的支持或资源。我将这些会议与频繁的课堂访问结合起来，这样我就可以了解他们的教学风格，并在需要时提供指导。

招聘新老师是管理人员的一大亮点，因为这对学生的成绩和学校环境有直接影响。没有什么比发现一个新的教育工作者的热情和潜力更好的了。作为一名管理人员，我很荣幸能够为他们提供支持和机会，让他们成长为一名对学生的生活产生积极影响的教育者。