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  • 中学教室里有老师和学生,还有笔记本电脑

    每月的跨学科教学指南

    跨学科的教师合作为中学生提供了加强学习、发展研究和写作技能的工作。
    达纳·哈林
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  • 基于项目的基础科学教学方法

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    新的研究表明,当科学、阅读和数学在严格的动手项目中结合在一起时,学生的合作、参与和成绩就会飙升。
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  • 学生在户外学习植物

    在科学课之外探索环境问题

    无论学生是学习艺术、数学、社会研究还是英语,都有一种将环境问题融入其中的方法。
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  • 老师在教室里和一群中学生交谈

    数学和英语教师如何鼓励公民参与

    在社会研究之外,还有许多吸引人、发人深省的机会,可以教学生如何成为公民。
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    采用跨学科方法研究环境科学

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    识字优先项目如何重振学校

    布朗克斯区的一所“第一名”学校正在极大地提高学生的学习成绩——一次一本书。
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  • 一个关于STEM和历史的图解概念

    将STEM与历史相结合,培养批判性思考者

    通过让学生探索科学发现的历史,我们让他们以更多的惊奇和更多的怀疑来看待他们的世界,并让他们的头脑思考因果关系。
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  • 年轻的学生们正在一个大的多用途房间的桌子前工作,天花板上悬挂着五颜六色的大型装饰品。

    伯明翰科温顿:建立以学生为中心的学校

    教育者承担引导和激励学生引导自己学习的角色。
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  • 一个学生建的金字塔模型

    在你的教室里创建一个学生经营的博物馆

    让学生用日常物品建立一个博物馆展览,提供了一个提高他们讲故事技能的机会。
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  • 不仅仅是一个时髦词:让跨学科学习成为现实

    不同学科的教师可以在微型单元上进行合作,以加强他们所教授的内容,并帮助学生看到现实世界中学科之间的联系。
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  • 展示数学和语言艺术的插图概念

    将数学和科学与阅读和写作联系起来

    幼儿园到12年级的教育工作者正在探索弥合数学、科学和读写能力之间差距的独特方法。
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  • 两个学生一边做科学项目,一边在桌子旁大笑。

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  • 两个男孩拉小提琴的照片

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    发现与将艺术、设计和人文学科的各个方面纳入以stem为基础的学校活动相关的信息、例子和工具。
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